3个步骤提高教学质量，赶紧过来看看吧！
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2019-07-30 18:13:02
中小培训机构要如何强化自身的教学管理短板，提高教学质量呢？
01课前准备
备课
如何备课？
备课不是不得已而为之
备课不是写教案
备课不是把教材变成讲稿
备课不是老师自我讲授的安排
备课是教学设计
备课是资源开发、整合与利用的过程
备课是知识的内化与活化
备课是对学生的研究与关注
备课是教师再学习的过程
公开课的几个方法
1、理念新——即体现先进教育教学思想
2、思路新——即体现构思新颖，实用高效的教学思路
3、手段新——即重视现代化手段的运用
1、导入新课时引发学习兴趣
2、讲授新课时保持学习兴趣
3、巩固练习时提高学习兴趣
1、教学方法灵活
2、把教材用活
如何监督把控好新老师的教学前备课质量
一般来说，刚上讲台或即将上讲台的老师，在开班课前，都会写一个有名的“逐字稿”，即需要老师把第一节课想讲的每一句话，从最开始的自我介绍，到中间的段子，再到课程最后的作业布置，一个一个字的写出来。功夫不白费，写的过程确实能让自己的思想慢下来，有更深入的思考，并对底稿进行反复的修改和完善。
另外，条件允许的话可以将自己的上课全真模拟视频进行录制，组长会针对视频提出各种问题，各种重录要求 ，直到你过关为止。
02课堂教学
批改作业
批改作业不光是批改学生作业的对错，还需要对作业总体情况进行评价与分析，并提出有指导性的评语。
学习币管理
学校设计的学习币。面额有1元、2元、3元和5元，兑换的时候鼓励学生以兑换礼品为主，礼品主要包括学习用品，学习参考书等。
制定好希望币管理和发放的方案和希望币积分的明细表。
学习币对教学管理的作用
1、激励学生：主动性、积极性，提高兴趣。
2、约束学生：自学能力，自我教育和自我约束，自我激励。
3、培养学生良好的学习习惯： 课堂思考，听讲，主动回答；课后作业，复习，总结归纳。
家校联系表
每一堂课完成后，由任课的教师给每一个学生对本堂课学生的表现进行评价，主要以鼓励和发现学生的优点为主，还要发现学生的问题点，提出有针对性的改进的建议，并要求家长签字确认。
听课
所有老师的课都可以随时推门进行听。被听课的老师会有被认可的自豪感，这种自豪感也增强了老师的表现欲，从而达到更好的课堂效果，使听课和被听课者达到双赢。
机构不限制家长任何时间听课，大部分家长听课的目的是监视自己孩子上课的表现，但是这个过程中，无形间就给老师带来了压力，促使老师进行更优秀的课堂表现（所谓倒逼老师认真）。二是这个时候老师教会的不是孩子，而是家长，家长会对自己的孩子的弱点进行辅导，反而提升了教师的教学效率，更降低了教师课后辅导压力。
03课后管理
电话、微信沟通
一个学期至少与每一个学生家长电话沟通2次，针对学生在我们学校的情况做一个说明，主要以表扬和鼓励为主，并提出小孩的薄弱点和需要改进的地方，电话沟通完成后做好记录。
座谈会
邀请学生家长进行小型的座谈会，在座谈会上，与家长面对面沟通学生的学习情况，学生的特点以及需要改进的地方，与家长沟通家庭教育的理念等。
专家讲座
定期举行专家讲座，主要内容包括各学科的学习方法、家庭教育理念、如何培养良好的学习习惯等。
教师返校率指标考核
共有春季、夏季和秋季三期返校率奖励，对于提高教师的责任心和教学质量有非常大的作用。
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